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「使用教师（部分）替代教育型人工智能」
「降低星学院的标准」
「实施分级/淘汰制度」
这三个选项概率均等，都属于合理范畴之内的改革方向。
它们的主要目的是降低星学院的建造和维护成本，从而为范季司令的教育政策打下经济基础。
星衍认为，第二个选项必须选。
任何长期的，制度性的支出都是无底洞，而短期的支出再大也只是小钱。
这个选项在削减长期支出上卓有成效，而且副作用可以忽略。
第一和第三选项则需要仔细思考。
从目前来看，这两者似乎是互斥的。
想要用教师代替人工智能，就不能实施分级制度，反之亦然。
道理很简单，使用教师代替人工智能，从管理角度来说是毋庸置疑的时代退步。
只要有教师体系，就会出现各种各样的教育不公平现象�
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